• "

    أنا بنت منطقة زراعية يعمل فيها صغار المزارعين طوال السنة لاطعام اسرهم، غير انهم غالبا ما كانوا يفدحون بالخسارة عندما يغمر الانتاج الاسواق في المواسم وتبخس اسعار المنتج، وجود البرادات ومعامل التصنيع الغذائي كانت حلما يتحقق لاهالي المنطقة.

    "
    فاطمة - مشروع عجلون الزراعي
  • "

    عملي كمثقفة في المركز هو جزء يسير من رد الجميل وهو نابع من شعوري بالمسؤولية نحو أطفال مجتمعي وبأهمية حماية الطفل.

    "
    غدير - مركز الملكة رانيا للاسرة والطفل
  • "

      اشعر بالامتنان الكبير لكل المساعدة التي قدمتموها لي، فبتوجيهكم تمكنت من مصارحة امي واخبارها عن معاناتي واصبحت اكثر داعما لي، انها تريد التحدث اليكم.

    "
    سهى - خط الدعم الأسري 110
  • "

    لم اكن اتصور يوما ان التقي بجلالة الملكة، لكن عندما زارت وادي عربة لاطلعها على احتياجاتنا وتطورنا أدركت بأننا استطعنا تحقيق شيء يفتخر به، واصبحت بقعة الارض الجرداء في وادي عربة جنة خضراء تنتج الافضل وتحول مجتمعي الذي سادته الخلافات في يوم ما، الى أسرة واحدة جمعتها جمعية قاع السعيدين.

    "
    أبو وائل - مشروع الزراعة العضوية/وادي عربة
  • "

    فبعد ان كنت شابا خجولا لديه عدد قليل من الأصدقاء أنعم اليوم بصداقات الكثيرين من الأردن وخارجها وأشعر اليوم بثقة في نفسي وقدرة على التغيير، أحاول باستمرار بأن أخبر أقراني عن البرامج التي يقدمها المركز وأشجعهم على الانضمام، فأنا أريد لهم ولأخوتي الأصغر مني أن يحصلوا على تلك الفرصة الذهبية التي حظيت بها من خلال المركز.

    "
    عبداللطيف - متطوع/ برنامج القيادة الشبابية
  • "

    لقد حولتني مؤسسة نهر الاردن الى سوبر مواطن

    "
    عمر المنزلاوي - مشروع تعزيز فرق الاحياء /العقبة
  • "

    البسمة التي نرسمها على وجوه الطالبات هي دافعنا لأن نكمل المشوار الذي بدأناه مصممين وفي كل يوم أن نحدث فرقاً في حياة الطالبات، شكراً لجميع القائمين على مشروع مدارس آمنة في مؤسسة نهر الأردن.

    "
    مرام - مشروع غرفة آمنة
  • "

     حتى اهلي الذين لم يستوعبوا الفكرة في البداية شاهدوا التغير الايجابي في شخصيتي وشجعوا اخي التوأم للانضمام وهو اليوم احد المغاوير ايضا.

    "
    حسين - لجنة شباب العقبة تحت اسم المغاوير
  • "

    لقد اكتشفت من خلال عملي مع المؤسسة بانه لا حدود للطموح كما الهمني عزم شباب القرية ودفعني لاطور نفسي شخصيا واحقق حلما لطالما ظننت انه مستحيل بالالتحاق بالجامعة.

    "
    مسايل ذيابات - المستفيد من الدورات التدريبية في معان
  • "

    لقد حولتني مؤسسة نهر الاردن الى سوبر مواطن

    "
    عمر المنزلاوي - مشروع تعزيز فرق الاحياء /العقبة
  • "

    لقد اثرى عملي مع مؤسسة نهر الاردن والمجمع من تعليمي الجامعي واضاف لخبرتي العملية الشئ الكثير، انه بحق جائزتي الكبرى.

    "
    فاطمة - مشروع عجلون الزراعي
  • "

    في الجامعة لست ابا صخر او رئيس جمعية بل زميل لابنتي اشاطرها مقاعد الدرس وتتفوق علي احيانا.

    "
    مسايل ذيابات - المستفيد من الدورات التدريبية في معان
  • "

    كان الطريق للمخزن عتمة وبخوف، ما كنا نحب نروح لهناك، باس ما عمرنا تخيلنا إنه المخزن القديم رح يصير أكثر مكان بنحبه في المدرسة وإنه ممكن يصير مكان آمن وجذاب إلي ولصحباتي.

    "
    إيمان - مشروع غرفة آمنة
  • "

    لقد الهمني التدريب الذي تلقيته مع مؤسسة نهر الاردن واعطاني الثقة لاغير نفسي وبالتالي والدي.

    "
    نايفة العطون - المستفيد من دور ات مشروع التدريب على الادارة / معان
  • "

    لقد اضافت كلمات جلالتها المزيد من الدافعية حين خاطبتنا بفخر بان ما قمنا به هو إعادة لتعريف دور المواطن من خلال الشراكات التي بنيناها وعملنا كأسرة واحدة. نحن الآن في مكان افضل بكثير، فاصواتنا مسموعة بعد ان كنا لا نستخدمها لتحسين وضعنا بل فقط لانتقاد حالنا، اصبحنا نجيد التعامل مع المسؤولين ومناقشتهم في قضايانا وتحويل المواقف الصعبة والتحديات الى فرص وامكانيات، فقد تغلغل فينا شعور جديد لم نعرفه سابقا، شعور المواطنة الصالحة من مسؤولية وغيرة على مصلحة الجميع.

    "
    عمر المنزلاوي - مشروع تعزيز فرق الاحياء/اعقبة
  • "

    كنت اشعر بانني سجينة لمرض ابنتي لكنني اليوم متقبلة لمرضها واعرف كيف اتعامل معها كشخص مميز بعد ان كنت اتعامل مع مرضها فقط. لقد جعلتني الخبرة والمهارات التي تعلمتها اشعر بانني قادرة على التغيير وشجعتني على مشاركة النساء الأخريات في مجتمعي.

    "
    غدير - مركز الملكة رانيا للاسرة والطفل
  • "

     اليوم يشجعني والدي لاكمال دراستي بعد ان رأى نجاحي. اصبحت عضوا فاعلا في اسرتي اسوة باخوتي الذكور اشارك في اتخاذ القرارات رغم التقاليد السائدة عندنا بان الذكور هم اصحاب القرار. اهم ما في الامر انني تعلمت انني اذا اردت التغيير فلابد ان ابدأ بنفسي اولا.

    "
    نايفة العطون - المستفيد من دور ات مشروع التدريب على الادارة في معان
  • "

    لا استطيع تخيل شكل مستقبلي لو لم اشترك في هذا البرنامج، لقد تغيرت تماما، فانا اساعد عائلت ولدي الكثير من الاصدقاء داخل الفندق وطموحي ان استمر وان اصبح طاهيا محترفا، فبعد ان خضت تجربة برنامج اعداد الشباب لسوق العمل اشعر وبكل ثقة باني سأصل الى هدفي قريبا.

    "
    محمد - مستفيد من برنامج إعداد الشباب لسوق العمل
  • "

    لم أكن اعرف المعنى الحقيقي لكلمة متطوع حتى اصبحت واحدا، لقد تلقيت العديد من التدريبات في مهارات الحياة الاساسية والقيادة والتطوع والتي اثرت من تجربتي وطورت من شخصيتي.

    "
    عبداللطيف - متطوع/ برنامج القيادة الشبابية
  • "

    ما اروعه من شعور!!! لم اعرف ابدا الدافع وراء العمل التطوعي فقد كان بالنسبة لي عملا مضنيا ودون مقابل ولكني وبمجرد ان انخرطت فيه ادركت تماما بان الجائزة اكبر بكثير من المال، جائزتي اصدقاء كثر وشعور بالفخر كلما مررت من منطقة حولناها بجهودنا لمكان أفضل. اليوم، ثقتي بنفسي اكب روحياتي التي كانت تدور حول احتياجاتي فقط، اصبحت ذات معنى يكبر ويكبر كلما قدمت يد العون لاحد.

    "
    حسين - لجنة شباب العقبة تحت اسم المغاوير
  • "

    طموحي ان يكون لي عملي الخاص في يوم من الايام وسأعمل على تحقيقه.

    "
    فاطمة - مشروع عجلون الزراعي
  • "

    لم يكن لدي ادنى فكرة عن معاناة ابنتي وما تمر به. لقد احسست بوجود مشكلة ما ولكنني لم اعرف ما هو ولا الطريقة لمعالجة الموقف. شكرا لكم لما قدمتموه من مساعدة.

    "
    سهى - خط الدعم الأسري 110
  • "

    لقد قطعنا شوطا كبيرا منذ ان بدأ مشروع مدارس آمنة في المدرسة. فقد انخفضت حالات العنف الواقع من المعلمات على الطلبة بشكل كبير واصبح الكثيرمن الاهالي على تواصل افضل مع المدرسة،كما وعملت الغرفة الآمنة منذ تأسيسها على مساعدة أكثرمن ستين طالبة وإعادة عشرة طالبات الى المدرسة بعد انقطاع.

    "
    مادلين - مشروع غرفة آمنة

المهارات ورفع الكفاءة

 ورفع كفاءة.JPG

بدأت وحدة التدريب ورفع الكفاءة العمل عام 2006 كأول وحدة تدريب إقليمية متخصصة في مجال حماية الطفل. وتقدم وحدة التدريب الخدمات التالية لعدد كبير ومتزايد من المستفيدين:

  • برامج التدريب ورفع الكفاءة: تقدم البرامج التدريبية للأفراد والمنظمات في مختلف المجالات والقطاعات والتي لا تنحصر بتلك التي طورت في المركز. وهناك فئتين من البرامج التدريبية المقدمة: إدراية وفنية. البرنامج التدريبي الإداري يحتوي على التخطيط الإستراتيجي، وكتابة المشاريع، والمتابعة والتقييم؛ أما التدريب الفني فيحتوي من جهته على مفاهيم حماية الطفل، وتقييم المخاطر، والوالدية الأفضل.

ومن بين الفئات المستهدفة من برامج الوحدة العاملون في الميدان كالعمل الإجتماعي، والنفسي، والإرشاد، والعمل المجتمعي، وآخرين يتعلق عملهم بالطفل والأسرة.

  • الإستشارات: تقدم الإستشارات المؤسسية على المستوى الوطني والإقليمي للمنظمات التي يتعلق عملها بالطفل والأسرة. وتتنوع الإستشارات المؤسسية من المجالات المحددة لعمل المنظمات، إلى إدخال خدمة أو برنامج جديد ومحاكاة النماذج والنشاطات المنفذة في مؤسسة نهر الأردن بخصوص حماية الطفل في هذه المنظمات. 
  • تطوير كتيبات تدريبية جديدة: تطور الوحدة كتيبات تدريبية حسب الطلب وكذا حزم كاملة في مجالات حماية الطفل، وتمكين الشباب، والديناميكيات الأسرية، والرعاية الإجتماعية، لتتناسب مع متطلبات المجموعات المستهدفة المعنية وموضوع التدريب. ويستفيد المركز من جهود ومخرجات مكونات برنامج حماية الطفل والتي تحتوي على التوعية وجهود الوقاية والتدخل، وهكذا يوفر حزم تدريبية موضوعة على أساس الممارسات الفضلى على المستوى العالمي، لكنها مصممة للسياق الوطني.  

وتتعاون الوحدة مع شبكة من المستشارين في مختلف المجالات والذين تتم إستشارتهم وإشراكهم في جهود المركز لتطوير المواد التدريبية، وبالتالي ضمان جودة ونوعية الكتيبات والحزم. كما أنشأت شراكات مع منظمات دولية مشابهة. فقد وقع المركز على مذكرة تفاهم مع الجمعية الوطنية لمنع القسوة ضد الأطفال في المملكة المتحدة، والتي تسمح بتبادل المعرفة والدراية المتعلقة بالتدريب في مجال حماية وأمن الطفل.

البرامج التدريبية المقدمة من قبل الوحدة

برامج للعاملين مع الوالدين والأطفال والشباب:

  • مفاهيم الوقاية والحماية من الإساءة
  • مهارات إدارة الحالات للعاملين مباشرة مع النساء والأطفال الذين تعرضوا للإساءة المنزلية
  • حقوق الطفل
  • مهارات الإرشاد من خلال المقابلات للمنظمات غير الحكومية التي تقدم خدمات للنساء اللاتي تعرضن للعنف المنزلي
  • الصحة الإنجابية وعدوى الإيدز  لدى الشباب
  • التخطيط للحياة
  • الصحة الإنجابية وأثرها في الوقاية من الإساءة
  • دخول عالم الطفولة المبكرة
  • نحو تواصل أفضل مع اليافعين
  • مهارات الحياة الأساسية
  • نماء ومشاركة الشباب
  • صناعة الدمى "سلسلة حكايات سلحوف"
  • التعليم التفاعلي
  • توجيه السلوك وبدائل العقاب
  • الفن في حماية الطفل
  • مهارات العمل مع الأطفال
  • بناء المفاهيم والاتجاهات الايجابية نحو العنف ضد المرأة والطفل
  • بناء المفاهيم والاتجاهات الايجابية نحو العنف ضد المرأة
  • مهارات الإرشاد عبر الهاتف للمتطوعين العاملين في خطوط مساعدة الاطفال
  • مفاهيم حماية الاطفال المعوقين من العنف
  • مهارات لتمكين الأطفال
  • إدارة الغضب

برامج للمؤسسات العاملة في مجال حماية الطفل

  • مهارات التيسير
  • مهارات تمكين المجتمعات المحلية
  • مفاهيم ومهارات كسب التأييد
  • تدريب المدربين